浅谈如何利用远教资源培养学生非智力因素

实施农村中小学现代远程教育项目工程以来,我们山区师生享受到了和城市师生一样丰富的资源,作为一名教育工作者,我切实体会到：远程教育资源以多项直观和丰富多彩的美感效应调动学生多种感官参与教学活动,从而有效地启迪学生思维,在促进学生智力发展的同时,也促进了非智力因素的发展。     

规范管理，群策群力打造一流电化教育中心

横山县是贫困开发工作重点县之一，2006年之前，全县除县城中学的560台电脑和县电教站的一台电脑外，基层学校没有一台，而且专业人才更缺，信息技术教育基础非常差。     

高校医学学生医德教育的策略

加强高校医学学生医德教育,不仅是医学事业发展和人类进步的需要,也是医学学生自身成熟和发展的需要。本文从理论研究和人文关怀的角度,探讨了高校医德教育的困境及其原因,提出了完善医德教育内容、改善医德教育方法和加强医德师资队伍建设等方面策略。     

当前大学生心理障碍及其疏导方法

通过对宁波市5所高校的大学生进行了心理健康普测,运用SCL-90测验工具,发现强迫症状、人际敏感、敌对、抑郁是当前大学生突出的心理障碍问题。针对这一现状,着重从干预的角度探讨了各类心理障碍的疏导方法。