如何让语言出彩

作除了要注意选材、立意、结构、谋篇外，还要注重语言别出心裁。特别是近几年来，中考、高考作语言权重分的加重，更突现出语言在作中的特别地位。作语言写得有滋有味，运用得精妙流畅、独具匠心，章自然就魅力无穷。这里介绍几种语言出彩的方法，供     

重视阅读教学中人际环境的作用

心理语言学认为。阅读是一个信息接收和加工处理的心理过程。读者以已有的生活经验及社会文化背景知识为依托。利用视觉和情感对文章的字、词、句进行解码．进而逐步理解整个语篇的意思。在此过程中，作者——文本——读者便构成了阅读交际过程的三个要素。阅读教学是在老师的导引下，学生灵魂沉潜于文     

重视阅读教学中人际环境的作用

心理语言学认为,阅读是一个信息接收和加工处理的心理过程。读者以已有的生活经验及社会文化背景知识为依托,利用视觉和情感对文章的字、词、旬进行解码,进而逐步理解整个语篇的意思。在此过程中,作者——文本——读者便构成了阅读交际过程的三个要素。阅读教学是在老师的导引下,学生灵魂沉潜于文本的字里行间,流连于作者的墨韵书香的精神情感活动。阅读教学质量的高低,除受读者文化品位、读物的思想文学价值的影响外,还受阅读环境的制约。     

介绍几种润饰语言的方法

有同学问,作文语言怎样才能写出“新味”?其实要把文章写得“新妙而富有滋味”的方法很多,其中最基本最关键的一条就是懂得如何精妙地润饰语言。下面列举几种润饰语言的方法,以供借鉴和参考。一、活用词语就是通过词语的仿用、调用、别用、叠用、缩用、拆用等,以求达到“用美词联就妙句”的效果。电影文学剧本《创业》中就有这样一段文字: “龙二井又有油和水的矛盾,这是它的特殊性。周队长说,要促使矛盾转化,就要捞水,把水捞干。我们想一不做,二不休,搞它个水落油出。”文中的“水落油出”就巧妙地仿用了“水落石出”这成语,以达到了“巧换一字而妙意全新”的效果。