用人单位对高等职业院校毕业生评价的调查研究

1999年开始,我国高等职业教育进入大发展时期.经过十几年的快速发展,高等职业教育已达到相当的规模,高等职业院校数、每年招生人数、在校学生数在整个高等教育中均占很大的比重.但高等职业院校毕业生的素质如何,用人单位对他们的评价如何,人才培养质量如何,非常值得各界关注.高等职业院校要定期深入用人单位调研,通过调研数据分析研究,找到存在的问题,为今后高等职业院校的教学改革与发展找到方向.     

高等职业院校大学生职业价值观的调查研究——以常州机电职业技术学院为例

大学生在选择职业时都会受到一定动机的支配,而择业的动机一般都是由价值观决定的。价值观在职业选择上的体现,就是"职业价值观"。职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么,是为了财富,还是为了地位或其他因素。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭和环境影响以及兴趣爱好的不同,人们对各种职业的主观评价也不同。因此,职业价值观对大学生的择业决策起着指导和决定性作用,对学业的学习能够起到促进作用,认真分析和了解大一新生的职业价值观,对正确开展职业生涯规划有着重要的意义。     

高职学生公寓“自助式”管理的可行性研究

学生公寓工作是高校工作的重要组成部分,是保证教学顺利进行的基本条件,是保障高校安全稳定的中心环节,是学生思想政治教育的重要阵地。学生公寓管理模式直接影响学生公寓功能作用的发挥。文章论述经过对高校学生公寓管理模式现状及其利弊分析,提出了学生公寓"自助式"管理模式。     

高等职业院校人才培养质量内涵诠释——基于用人单位的视角

本文通过300家用人单位的问卷调查,了解各类用人单位在招聘毕业生的关注点,洞悉用人单位录用毕业生的标准,从用人单位的视角探悉社会主义核心价值观教育的重要性,提出高等职业院校如何提高人才培养质量的建议。     

论高职院校“困难”学生“四助联动”帮扶体系的构建

以“困难”学生帮扶体系建设为抓手,构建“对经济困难的学生进行资助,对心理存在问题的学生进行辅助,对暂时落后的学生进行帮助,对毕业生就业进行援助”的“四助”联动体系,更直接、透明、便捷地帮助“困难”学生解决实际困难,鼓励他们顺利完成学业,创建和谐校园。     

有留守经历大学生心理问题干预情况的调查研究——以常州机电职业技术学院为例

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。留守儿童成为大学生后,留守经历对他们的影响如何,他们心理状况如何,他们的思想、学习、生活是否存在问题,高校心理健康教育工作者是否关注这类大学生的成长,高校对他们的教育管理是否到位,本课题组通过问卷调查、文献研究、数据分析,了解了有留守经历大学生的状况,高校干预情况,提出了今后高校心理健康教育工作重心。     

新时期高职学院辅导员工作的基本内容

辅导员工作是学生工作的一个极其重要的组成部分.新时期高职学院辅导员工作的基本内容为抓好一个教育、上好两门课、关注三类群体、做好四个指导、掌握五项政策、法规.     

高职院校学生思想政治工作的状况及对策

新时期,高职院校学生思想政治工作应以德育为首,坚持用主流意识形态占领学生思想阵地;以党建带团建,引导学生树立正确的思想观念;以抓学习为重点,促进优良学风的形成;以拓展教育渠道为抓手,扩大思想政治教育覆盖面;以服务为根本,把思想政治工作与解决学生实际困难相结合。