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现代科学技术的迅速发展,为教育特别是教育手段的现代化提供了前所未有的契机。从起步于20世纪70年代末的函授教育,到80年代兴起的广播电视教学,直到今天,得益于计算机技术和互联网技术的飞速发展,网络教学已变得日益普及,并得到学校、公司和IT业的巨大推动。随着网络大学和远程教育的兴起,网络教学课件的实时交互性以及学生在学习中所具有的主动性越来越受到欢迎,使得更多的学校和教师开始使用网络教学。但应该看到的是,网络教学并不是万能的,由于其独特的特点,不是所有的学生、所有的教师和所有的教学内容都适合它。 相似文献
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近年来单片机的技术发展很快,已经引起我国各高校的重视。我们自1988年以来,在学校有关部门的大力支持下,先后开设了MCS-51和MCS-96系列单片微型计算机课 相似文献
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论“转化”──关于思想政治工作本质属性的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
论“转化”──关于思想政治工作本质属性的探讨刘振安目前,关于思想政治工作本质属性已形成以下几种观点:政治属性、教育属性、管理属性、转化属性等。我们认为,作为思想政治工作过程本质的当属“转化”最为恰当准确”。所谓“转化”就是指思想政治工作的主客体之间,... 相似文献
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<正> 学生学习纵箱分腿腾越时,往往因有惧怕心理,而做不到快速助跑,用力踏跳,两臂前摆,身体向箱的前上方腾起,摆腿展髋手撑远端的要求。为了解决这一问题,我们在近几年的体育教学中,经常采用下而的辅助练习,收到了良好的教学效果。首先,在操场的主席台上(高约85厘米)放上海绵垫子(或草包等松软物),台子前放上助跳板。让学生助跑踏跳后身体向台子上腾 相似文献
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