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电视教育在发展思维能力中起重要作用。首先电视教材形声并举、图文并茂、视听结合。打破时空限制,运用推、拉、摇、移、跟等运动镜头对全景、远景、中景、近景、特写等进行特技处理,创设意境、启迪思维。尤其对于物理教学中那些“看不见、摸不着”的物理现象的理解,更需要通过电视教育来完成。其次,借助电视媒体可以周游全国、浏览全球、博采广纳,把人间的美与丑、 相似文献
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