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刘敦波 《学生之友(初中版)》2011,(5)
新课程背景下,物理新教材要求教师更新教育观念,教学要保证科学的严谨,又要"寓教于乐,寓学于乐".教师的活动策略往往决定着课堂教学的效率.为什么传统教学中学生感到物理学习是困难的,是枯燥无味的? 相似文献
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刘敦波 《学生之友(初中版)》2011,(10):27-27
新课程背景下,物理新教材要求教师更新教育观念,教学要保证科学的严谨,又要“寓教于乐,寓学于乐”。教师的活动策略往往决定着课堂教学的效率。为什么传统教学中学生感到物理学习是困难的, 相似文献
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