试论从普通教育到特殊教育教师角色的转换

由于教育事业发展的需要,有些原来从事普通教育工作的教师或新毕业的普通师范学生要充实到特殊教育战线上来,壮大了特殊教育工作队伍,这无疑是一件好事。但同时也带来一些不容忽视的问题──这部分教师基本上既没有接受过专门的特殊师范教育,又没有从事过特殊教育工作,一时难以进入角色。这就要求教师本人在思想观念、业务知识、心理素质、授课的方式方法,甚至情感等方面都要做出相应的变化和调整,以适应特殊教育工作的需要,尽快完成从普通教育到特殊教育教师角色的转换。 一、思想观念的转变 特殊教育是整个国民教育的重要组成部分…     

文凭不是终点站

文凭不是终点站□山东省临沂市盲童学校刘敬美山东省临沂商业学校钟华有些教师为实现学历达标，在参加自学考试或函授学习时，真可谓废寝忘食、刻苦攻读，大有头悬梁、锥刺股的劲头，可一旦毕业证书到手，便刀枪入库、马放南山，就此与书本“拜拜”，当年的求知欲随之无影...