加大改革力度 促进农业高校健康发展

高等农业教育作为我国高等教育的组成部分,是培养各类高级农业建设人才和发展农业科学的重要阵地,一直得到党和国家的重视与关怀,特别是党的十一届三中全会以后,有了长足的发展,不仅为国家输送了近万名博士和硕士生、25万名本专科生,提供优秀科技成果2421项,而且以各种形式组织师生进入经济建设主战场,开展社会服务,为我国的农业现代化建设做出了巨大贡献。     

政治思想课教学思考

政治思想课是学校一门开展政治理论教育和思想品德教育的基础课。如何才能上好政治思想课。特别是在新的课程标准下如何发挥政治思想课的教育作用．是许多政治课教师在教改中一直探索和思考的问题。笔者现结合教学实践。就政治思想课教学谈谈自己的看法。     

关注统计图的选择

把抽象、枯燥的数据用简洁的统计表和形象的统计图来捕述,很多有用的信息能直观地表现出来.比如,最小的值和最大的值是什么,发展变化的趋势和快慢怎样等等.下面结合例题和同学们谈谈统计图的选择和认识问题.我们所学到的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图.条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目;折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势;扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.     

新课标理念下化学理论课的问题情境探究教学

传统化学理论课教学中学生被动学习,潜能没有得到发挥。采取以问题情境探究的理论课教学,以学生为中心,让学生在对问题的探究、分析、讨论、反思和自我评价中,理解知识的内涵,掌握科学的学习方法,形成科学的思维方式和科学素养。     

创意思维培养初探与延展性作业教学

延展性作业教学是以教科书知识为基点 ,通过扩充学习范围使学生增长知识和以培养学生创意思维为目标的射线发散延伸教学。创意是求异创新的总称 ,是一种非常规的全新思维。其主要表现在 :学生通过教师教的创新和多向思维激励诱导 ,有效地突破教科书知识经验的局限和常规思维的束缚 ,自主探索、独立发现与获得新知识、新方法和新本领 ,实现学习的创新 ,达到开发、训练和培养创意思维的目的。一、实施延展性作业教学 ,培养学生创意思维是现代社会发展的需要 ,也是教学目的本身所决定的。知识创新需要创意 ,创意靠勇于探索和善于想象 ,它的最大…     

提高素质 加强实践 适应社会需求——五年制兽医专业教育改革的721模式设想

提高素质加强实践适应社会需求———五年制兽医专业教育改革的７２１模式设想魏平刘文周王燕兽医专业是高等农业院校中的传统专业,在２１世纪即将来临之际,东北农业大学动物医学系兽医专业作为现存的五年制兽医专业也与其它专业一样面临挑战和机遇,面临转变教育思想、...     

互动探究式化学课堂教学模式的实践与探索

本文提出了实施互动探究式化学课堂教学模式的教学策略：创设情境，激发探究欲望；分析生疑，提出假设；合作学习，探究质疑；归纳总结，激励评价；迁移发展，拓展应用。为优化中学化学课堂教学提供了实践案例。     

浅谈当前中学思想品德教育

中学思想品德课"是对学生进行马列主义毛泽东思想邓小平理论以及'三个代表'重要思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程","是学校思想品德教育的核心和重要途径".这就决定了必须把教育工作贯穿于思想品德课的方方面面,贯穿于思想品德教学的全过程.     

网络信息资源组织与管理研究

从网络信息资源的特征出发，通过对网络信息资源组织的基本形式的阐述及现存问题的分析，提出了有效组织和管理信息资源的一些看法。