驳斥与反击：皖南事变前新四军对谣言的因应

皖南事变前,新四军的主要任务是执行中央发展华中的战略,开辟和打通华中敌后抗日根据地,基本尚未着手进行根据地的建设,没有在华中敌后站稳脚跟,易成为敌顽等直接攻击的对象。特别在政治攻势上,敌顽积极推行反共宣传、制造谣言迷惑广大民众,以损害中共和新四军在华中敌后的政治威信。为此,新四军遵照中央关于打击造谣中伤的相关指示,采取坚持对敌作战并取得胜利,严格部队的模范纪律,加强党的抗战政策的宣传等举措进行反击。新四军对反共谣言的应对形塑了中共和新四军在华中敌后积极的政治和军事形象,鼓舞了敌后民众坚定抗战必胜的信心。     

教师的人格魅力

"我想成为你"这是一句优美的歌词,也是学生对我说过的真实的语句。我初为人师时,并不觉得教师的人格对学生有多大的影响,可时间一长从学生的言谈中,我不得不相信教师的人格魅力对学生有着很大的影响。一、教师的人格魅力对学生学业发     

夜路,好可怕

一提到夜路,我就心有余悸! 那是三叔遭遇车祸住进镇医院的当天夜里,奶奶对我说:“小暖,给我做个伴,去医院探望你三叔。”大概是我急于知道三叔伤势的缘故吧,没加思索就爽快地答应道:“好,好!”天空,星星快活地眨着眼睛,月亮姐姐晖映着全身亮光。地上的物什依     

急倾斜采煤工作面上部老窑积水防治水治理

急倾斜上部含水煤层开采后,采空区采用矸石和注浆进行维护;保证煤岩层的稳定和煤岩柱的安全距离,从而达到安全生产.     

藏、汉族中师生人格特征的比较研究

用卡特尔16PF测验量表，对河北师范大学附属民族学院的藏族、汉族学生进行了测试。结果显示：藏、汉族学生的人格特征67％是相同的；藏、汉族学生在聪慧性、特强性、怀疑性、幻想性、独立性、怯懦与果断性、创造力因素和在新环境中的成长能力因素等方面存在差异；不同的教育背景、生活环境的改变是导致藏、汉族中师生人格特征差异的重要原因。