应用信息技术促进高级思维能力培养的策略研究

信息技术在教育应用中存在一些误区,例如信息技术的简单应用和对国外教学模式的简单移植导致学生高级思维能力的缺失。本文深入阐明了高级思维的内涵、构成、心理过程和发生条件,归纳了信息技术作为学习工具的种类以及建构主义的技术应用观,论证了信息技术的合理运用可以促进高级思维能力的培养,并初步探讨了运用信息技术促进学生高级思维能力培养的策略以及应注意的问题。     

马来西亚高等教育质量保障制度探析

1998年以来,马来西亚邀请多所境外大学到马来西亚办分校。为了保障和完善国内高等教育质量,马来西亚逐步建立并完善了高等教育质量保障制度。在国内已有的质量保障体系的基础上,马来西亚于2007年成立了资格认证署,并制定了一系列的制度与规范,其中最重要的就是《项目认证行为规范》和《院校审核行为规范》。马来西亚高等教育质量保障制度取得了很好的效果,中国高校走出去可参考借鉴马来西亚高等教育质量保障机制。