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在西方与东方,惊人相似的地方是,最初的民办私营学校均由著。名的学者和思想家为代表,他们所办的学校(学园)是出思想、出成.果、出学派的学术园地,是官学之外对社会文教发展起重要作用的教育组织。这类典型的早期私立学校,在管理上是比较松散和自由的,以一至两名著名学者为核心,以其高足为骨干,层层扩展其学术影响,向社会传播科学文化知识。基于当时的条件所限和交流的需要,这类学校的流动性较大。 相似文献
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如何开好各种会议1.坚持不开没有必要开的会,少开可开可不开的会。2.坚持不邀请没必要参加的人,少邀请可参加可不参加的人。这样,既可节省与会议内容无关人员的时间,又可因发言人数的减少而节省与会者的时间。3.坚持关注要解决的问题,而不是在参加会议人员的代表性、发言次数及开会时间等方面分散精力。4.安排好会议的议程,注意惯性原理。惯性在会议中的表现为:由简洁开始,会议会开得简洁而有效;由烦琐开始,会引发简单问题复杂化;由争论开始,会引发无休止的争论,使本来不该争论的问题也成为争论的话题。为此,会议的议程安排要注意以下几点:… 相似文献
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国外民办(私立)学校管理的历史考察●程方平刘树贵和中国的民办私立学校一样,国外的民办教育也有着悠久的历史和丰富的经历。教育起源于民间,和生活密切关联,自民族、国家、集团形成以后,渐为其所控制,在有限的范围内得到完善、发展和提高,但其服务的对象非常有限... 相似文献
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对世纪即将来临,纵观人类文明史,教育与人类进步关系重大。在21世纪,人们必须树立“全民教育”、“终生教育”的大教育观。教育应抓住机遇,加速发展。教育应由全社会来办,鼓励多种形式办学,面向市场有序发展。国家应把主要精力放在办学规划和宏观调控上。教育在改革发展过程中应不断完善自己,今后衡量教育办得好坏的标准是教育、教学、师资素质和管理的综合水平,而不是简单的学校数量及学生人数的多少。 相似文献
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