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培养应用型人才教学模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
在简述探索应用型人才培养模式的基础上，提出了新的设想与建议。 相似文献
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刘桂书 《长江工程职业技术学院学报》1996,(3)
组合体尺寸标注在教材中篇幅不多,且看起来比较简单,加之现有的学时较紧,所以在教学中易被忽略,讲授简单,结果学生不能很好掌握,特别反映在作业经常出现错误。但在实际工作中,工程图是不允许出现尺寸标注错误的,因为工程建筑物或机件大小是用图中标注的尺寸表示的,而与作图的比例和准确度关系不大,而且组合体尺寸标注这一节在教材中起着承上启下的作用,即在掌握国标有关尺寸注法的规定和基本体的尺寸注法的基础上,结合组合体的特点,弄清组合体的尺寸注法,以便结合后 相似文献
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高职AUTO CAD教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
刘桂书 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(2):48-49
高职AUTOCAD教学应体现职业特色,在教学方法、内容、手段等方面进行改革. 相似文献
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刘桂书 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(3):41-41,59
<工程制图>因为其对准确性、规范性的要求,教师课堂板书必须既能体现学科特点,又能适应学生认知的要求. 相似文献
6.
刘桂书 《长江工程职业技术学院学报》2005,22(3):52-53
结合CAD课堂教学课件制作技术,介绍利用Powerpoint集成常用多媒体素材的方法和技巧. 相似文献
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