切点向内 使文本阅读教学更务实

文本是阅读教学的源泉,回归语言,回归文本,才能抓住阅读教学之根本。新课程标准实施以来,尊重文本,回归文本已成为当今语文教改的热门话题。综合这些有关文本阅读的讨论研究,可以发现,大多数人都将目光放在文本阅读的切入点上,即如何选择进入文本的途径。总体上,大多是通过一些预设的问题,来引导学生走进课文。