关于有机化学教学中若干问题的探讨

本文介绍在有机化学教学中为了对学生释疑解惑而作的一些分析思考.一、关于诱导效应在分子中引进一个原子或原子团后,可使分子中电子云密度分布发生变化,而这种变化不但发生在直接相连部分,也可以影响到不直接相连部分,这种因某一原子或基团的极性而引起电子沿着原子链向某一方向移动的效应,亦即σ键的电子移动,称为诱导效应.例如,氯原子取代碳上的氢后:Cl←C←C←C因为氯原子的电负性较强,因此C—Cl键的电子不能均匀分布,电子向氯原子偏移,产生偶极,直箭头所指的方向是电子偏移的方向.在C—Cl键中,偶极带正电的一端碳又吸引邻近碳上的电荷,因此使氯原子邻近的C—C键的电子也产生偏移,但这种偏移程度要小些,产生小的偶极,这样依次影响下去,可以到达不直接相连的部分.氯原子周围,电子云密度大些,即带部分负电荷,用δ~-表示,碳原子上失去的电荷比获得的电荷多,因此带部分正电荷,用δ~+表示,当然距离愈远,影响愈小,失去的电荷也少,如下式所示,C_1上失去电荷较多,C_3上失去电荷较少:     

转型期高校道德教育初探

进入21世纪，中国正处在工业社会向现代信息社会过渡的转型期。知识经济的崛起，开辟了一个以智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用为内涵的新时代。高校道德教育作为学校教育的一个重要组成部分，应该与时俱进，以崭新的道德教育观来迎接这一新时期的到来，要清醒地看到新时期高校道德教育改革创新的必要性，并积极探索其可行性。     

关于师德修炼的认识与体会

我国是一个具有优良教师道德传统的国家,人们把教师誉为“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”.这是因为教师以良好的职业道德从事教育工作,为人类作出巨大的贡献.教师道德是指教师在从事教育、教学活动的实践中必须遵循的思想和行为的道德规范和准则.具体的说就是:热爱祖国,献身教育;语言文明,举止文雅;严谨治教,钻研业务;热爱学生,教书育人;为人师表,自重守信;关心集体,团结协作.一、注重教师道德修炼的意义当前,在改革的大潮中,经济竞争的实质是人才竞争,而人才是靠教育来培养的.因此注重教师道德的修炼是有特殊意义的.1.注重教师道德修炼,是培养社会主义现代化建设人才的需要.教师职业是历史上最古老的职业之一.无论过去、现在和将来,人类社会总是要解决年轻一代乃至全体人民的教育问题的.教师是人类思想文化知识的传播者,是启迪智慧、塑造新一代的灵魂工程师.教师的工作关系到人类社会的延续和进步.我国正处在以经济建设为中心的新的历史时期,肩负着建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的历史使命,需要千千万万有社会主义觉悟的、有文化的建设者和接班人.这个任务历史地落在教育工作者肩上.教师以社会主义师德指导教育工作,并通过自己的教育教学活动培养合格的     

浅谈中草药有效成分的提取、鉴定和作用

由于我国中医的特点,在悠久历史的过程中所发掘的中草药品种特别繁多.如麻黄碱(平喘)、咖啡碱(兴奋条件反射)、阿托品(解痉、解磷中毒)、奎宁(抗疟)、奎尼丁(治心房性纤维性颤动)、士的宁(兴奋中枢)、洋地黄毒甙(强心)、K——毒毛旋花子甙(速效强心)、可待因(镇咳)、吗啡(镇痛)等等,随着中草药有效成分结构的阐明,在一些脂肪、蛋白质、多糖这些原来认为无生物活性的化合物中,证明了某些组分具有抗癌活性以后,有效成分的概念逐渐延伸到已知的植物成分的各个类别领域中.因而,事实上中草药化学研究的对象,几乎也就是植物化学所研究的范围.植物成分主要是由C、H、O、N四种元素构成,而更多的只是由C、H、O三种元素组成.这三、四种元素却构成了植物界极其复杂、极其繁多的化合物.这些化学成分结