变化之中看大势——2003年语、数、外高考(上海卷)专家谈

自1998年教育部提出新一轮高考改革的基本思路之后,四年间,高考从时间到形式到内容在稳中求进、稳中求改,并与课程改革相辅相成,互相促进,发生了很大的变化。同时,在几年考改、课改的打磨中,我们的一线教师已经开始不满足于疲于奔命式的不断“应变”,而开始深入到考试的内核,寻找这变化中不变的规律。为此,本刊特邀请本市部分从事高中教学与研究的专家,共同分析探讨试卷变化对学科课程发展与教师教育教学所产生的启示。虽然,他们所任的学科不同,看问题的角度各异,但文章中都透露出一个相同的信息,即无论高考试卷如何变化,重素质、重能力仍将是今后一段时间内教学与考试不变的主题。     

强化学习过程的考查,注重综合素质培养——有机化学及实验课考试方式及内容的改革实践

介绍在有机化学及实验课中的考试方式和内容改革实践的具体做法和体会。考试是教学实施过程中检查学习效果的一种有效方法 ,为了切实培养高素质的创新人才 ,改革考试方式和内容是十分必要的。认为考试方式与内容的改革要解决两方面的问题 :一是探索寻找并采用合适的考试方式和内容 ,引导学生在掌握知识的同时 ,更加注重培养自己多方面能力 ,特别是培养创新能力 ;二是避免产生只为考试取得学分而学的倾向 ,鼓励学生培养敬业、爱业精神 ,以真正具备高素质的创新人才为目标。为此应强化学习过程中的考查 ,淡化考试结果 ,注重综合素质培养     

应用托勒密定理证明Erds不等式

Erds 是近代匈牙利数学家,1935年他提出了一个很强的不等式:“P 为△ABG 内一点,它到边 BG,CA,AB的距离分别为 PA_1,PB_1,PC_1,则 PA+PB+PC≥2(PA_1+PB_1+PC_1)”.他本人在1937年利用三角方法证明了这个不等式.这里试用托勒密(Ptolemy)定理以纯几何的方法加以证明.