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刘汝鸾 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):119-120
一节课的时间是同定的,怎样在这40分钟的时间内取得最佳的教育教学效果？这一直是每个教师思考的问题．教师在这一节课中要实现自己的教学目标,学生通过这一节课的学习要在知识、技能、情感态度价值观等方面得到最大化的发展,这样的课堂教学效果才是高效的．随着新课程的实施,在新的教育教学理念下,我通过自己的教学实践深刻地体会到让学生动起来, 相似文献
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