外语移动学习资源的开发

为了提高移动学习质量,通过分析影响移动学习的各种因素,针对外语教学及移动学习的特点设计开发外语移动学习资源。移动学习的资源建设涉及软硬件技术、资源内容与学生需求等之间的关系,根据建构主义的相关理论,提出资源建设方案。外语移动学习资源建设以学生需求为导向,提出资源建设的研究方法及设计模式。片段式移动学习资源和是学生与学习资源之间的交互式学习方式,较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,将移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程,较好的满足了学生的需求。     

新华社图片传真时效快

近几年来,新华社陆续从国外引进了一批先进的传真机和计算机图象处理系统,可以说,它现在拥有的图片传真技术水平与西方通讯社不相上下。1985年新华社在全国28个分社配备了便携式 AP821型发片机,成为国内唯一拥有全国性传真网络的新闻单位。这样,一张国内新闻图片只要8至15分钟即可发回总     

外语移动学习资源的开发

为了提高移动学习质量,通过分析影响移动学习的各种因素,针对外语教学及移动学习的特点设计开发外语移动学习资源。移动学习的资源建设涉及软硬件技术、资源内容与学生需求等之间的关系,根据建构主义的相关理论,提出资源建设方案。外语移动学习资源建设以学生需求为导向,提出资源建设的研究方法及设计模式。片段式移动学习资源和是学生与学习资源之间的交互式学习方式,较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,将移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程,较好的满足了学生的需求。     

趣味英语教学,寓教于乐

初中英语的教学目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识,提高英语的交际能力,而趣味教学可以使这一教学目的在寓教于乐中得以充分的实现。