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叶圣陶先生指出,在语言文字的训练“听、说、读、写”四个字中间,“说”字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易了。小学生正是发展口语的最佳时期,教学中怎样帮助学生获取素材,提高说话能力,为今后的习作奠定坚实的基础呢?一、激发兴趣,使学生乐说布鲁纳说过:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”要使学生愿说、乐说,就要调动起学生说的兴趣。1.设疑导趣。如学完《小猫种鱼》一课后,同学们都认为小猫在向别人学习时不动脑筋、生搬硬套,因此收不到鱼。对于这种理解应予以充分肯定。但对小猫肯学习、肯实践的精神应予以倡导。为了… 相似文献
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2007年北京石油化工学院“机械基础实验”的课程被学校评为精品课程,伴随着“机械基础实验”课程教学改革的深入,编写出版与之相适应的实验教材,将多年来实验教学改革的成果广泛应用,成为实验中心教师的共同目标.2009年《机械基础实验》的实验教材选入教育科学“十一五”国家规划课题机械类应用型本科系列规划课题.2010年完成该课题并出版了实验教材. 相似文献
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