培养历史思维能力是历史教育的重要任务——读张汉林新著《历央思维能力研究》的启发

<正>历史学科在基础教育中不可或缺,首先是它能够培养学生的历史思维能力。无论是教会学生运用唯物史观提出和分析问题,还是养成家国情怀和全球视野,都不能架空历史思维能力。有怎样的历史思维能力就有怎样历史意识,有怎样的历史意识就有怎样的历史素养。所以,培养历史思维能力是中学历史教育的重要任务。     

少儿田径运动员心理训练方法研究

对３０ 名１０～１２ 岁（男１４ 人,女１６ 人）的少儿田径运动员进行为期４ 年的实验研究发现,采用目标激励等方法,对改善少儿运动员的心理品质及运动成绩提高,收效显著     

谈武术教学中攻防意识培养

武术是我国宝贵的文化遗产,是民族形式体育运动项目之一。在增强体质,医疗保健方面都有一定作用。高校体育课已将武术列为主要课程之一,并越来越重视武术攻防意识的培养。 高校武术教学是以传授武术套路为主要教学内容。武术套路是按一定规格将单个攻防动作编串成套路,进行练习的方法;是一种相对稳定的程式化锻炼形式和表现形式、每个套路中的每个动作是按个人主观意识对动作含义的理解而进行的有序化的表现。     

新生入园前的家访工作

新生人园前的家访,一是了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和他的家庭环境、父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等等;二是通过家访与幼儿接触,初步建立感情,帮助幼儿做好入园的心理准备。我们的做法是:1.亲切自然地进行自我介绍。允许幼儿称呼自己阿姨,因为“阿姨”比“老师”更容易让孩子感到亲近。2.叫叫幼儿的小名,牵牵他的手,通过身体的接触使幼儿对教师产生好感。3.和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的     

新经济时代的人力资源管理

从18世纪末开始的工业革命,一直到20世纪70年代,这一时期被称为传统的人事管理阶段.从20世纪70年代末以来,人事管理让位于人力资源管理.20世纪90年代以来,以美国为首的经济发展出现了与以往大工业不同的发展趋势,即商业的全球化和信息技术革命,这标志着美国开始进入新经济时期.     

学龄前儿童单纯性肥胖与出生体重关系研究

研究出生体重对学龄前儿童肥胖的影响,随机抽取山东省17地市3～6岁学龄前儿童进行调查分析,对其父母进行问卷调查以获得儿童的出生体重、胎龄、喂养情况等内容.随着出生体重的增加,学龄前儿童超重肥胖的发生率逐渐提高,低出生体重组肥胖儿的发生率为7.62%,正常体重组为6.83%,而高出生体重组则高达11.65%.早产低体重组儿童的肥胖发生率为9.80%,明显高于足月儿童5.56%.高出生体重是幼儿肥胖的重要危险因素,预防肥胖应从胎儿时期抓起.     

该放手时就放手

为什么一些小班幼儿明明知道父母会来接自己 ,仍然哭闹不停呢？这其中“做怪”的就是家长的“该放手时不放手”。通过观察我发现 ,这些家长在送孩子入园时有一个共同的特点 ,他们总是反复向老师说明 :“我的孩子胆小内向 ,请多关照。”“我的孩子吃饭不行 ,请帮忙喂喂。”“要是哭的厉害 ,请打电话。”“要是……”与此同时 ,他们又反复叮嘱孩子 ,遇到这个怎么办 ,碰到那个怎么办 ,一副依依不舍、放心不下的样子。这些殷殷嘱咐孩子看在眼里 ,慌在心里。幼儿极易受到周围人和环境的影响 ,而家长们这种做法恰巧是一种反面的心理暗示 ,徒增了幼…