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论职业教育的社会认同和职业教育发展之间的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
刘清秀 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):8-10
一些人认为职业教育的社会认同和职业教育的发展是一种因果关系,只要通过教育或法令的形式来提高人们对职业教育的社会认同,就能促进职业教育的发展,摆脱职业教育目前发展的困境,作者认为这种观点是是怀疑的,需要探讨几个问题。首先,目前人们对职业教育的社会认同感是否正确,有没有更改的必要,其次是能不能更改,再次是即使人们对职业教育的社会认同感提高了,职业教育的发展状况就一定能够改善吗?通过对职业教育发展历史的回顾,作者认为,不是人们对职业教育的社会认同促进了职业教育的发展,而是职业教育的发展促进了人们对职业教育的社会认同,前者的错误在于把一系列的偶然的联系当作了必然的因果。 相似文献
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刘清秀 《第二课堂(小学)》2009,(4)
随着新课程改革的不断实施,近几年各地的中考数学试卷中,渗透课标理念、贴近生活实际、关注社会热点的应用性试题越来越多.其中贴近生活的最优化选择型问题备受命题者的青睐.这类问题 相似文献
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二次函数是中学数学的重要内容之一,求解二次函数解析式的基本思想已经渗透到数学的各个领域,为起触类旁通作用,现将二次函数解析式的求解规律系统的总结如下: 在探求二次函数解析式时,应选择恰当的模式,以利于解题的简捷,确定二次函数解析式常见的模式有:①一般式:y=ax2+bx+c(a≠O);②顶点式:y=a(x-m)2+n(a≠O); 相似文献
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数形结合法就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数意义,又揭示其几何意义,使数量关系和图形巧妙地结合起来,寻求解题思路,使问题得到解决.下面举几例供大家参考. 相似文献
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美术教学中如何培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
作为美术教师,一方面要传授知识,使学生掌握技能;另一方面要激发学生的学习兴趣,增强学生的创造力和竞争意识,使学生懂得要凭自己的聪明才智去探索、思维、想象和创新,激发他们在竞争中主动获得新知,形成创新能力。 相似文献
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