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刘湘莉 《中国科教创新导刊》2008,(8):76-76
“向课堂要质量”一直是教学领域里的一句响亮口号。如何有效发挥课堂作用,提高教学质量,全方位地调动课堂中各方面的因素,是广大教师关注的问题之一。实践表明教学机智的合理运用,对于提高整个课堂效益是十分重要的。 相似文献
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