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教育
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1.
中学历史课堂提问的技巧
刘知微
《宁夏教育》
2005,(3):47-48
课堂上要让学生情绪高涨,积极配合.教师要积极引导学生。引导得法.重在善问,也就是如何很快地设计和提出问题。提问得当,学生便思维主动。反之,则思维混乱,乃至感到索然无味。教师使用的教材是一致的,但不同的教师启发、引导的方法不同.产生的效果自然各异,因此问什么,怎么问,就成为一门课堂教学艺术。
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