试论大学美育

一、大学美育的地位和作用 长期以来,在学术界对美育的本质和地位有着不同的认识。其中影响较大者之一认为,美育是劳动教育、思想教育、政治教育,特别是道德教育的一部分,可以包含在德、智、体三育之内,应从属于德、智、体三育,从而否定了美育的独立地位和特殊作用。持这种认识的结果,在理论上忽视了美育的本质特征,影响了对美育的系统地、科学地研究;在实践上削弱了对学生的审美教育,使美育在学校教育中长期得不到应有的地位,对全面发展人才的培养产生了不良影响。     

以发展求生存 以改革促发展

邓小平同志讲“抓往的机,发展自己”,“友展才是硬道理”。在当今充满竞争的时代,不发展自己,没有足够的实力,就难以生存,更谈不上有自己的地位。随着科教兴国战略的实施和市场经济的逐步形成;一方面国内外的政治经济形势和科技发展的新趋势要求高等教育要加快发属;另一方面高等教育内部,各类高校之间,在市场经济的大环境中充满着竞争。这种竞争田于历史的原因和现行的高等教育政策,使各个高等学校的性质和基础条件相差很大,给相当多的学校带来更多的是是压力和挑战。我院作为一所普通高校,不能奢望取得重点大学那些特殊政策和…