耳听并非为实

为了成为一个好班主任,我向前辈们请教了各种经验后,提前和每个孩子的父母以及他们的小学班主任进行了具体的沟通交流,提前搜集学生们的相关信息,做到上任伊始,就能把握住每一个孩子身心的详细状况,以便在班集体组建时能有的放矢,把可能出现的各种问题消灭在萌芽状态。     

一道自主招生试题的解答与推广

试题已知a，b为非负数，M=n^4＋b^4，0＋b=1，求M的最值．此题是2006年清华大学自主招生试题的第二道．难度不大，但仍是一道很好的试题．既紧扣了高中教材，又考查了综合能力．从思维的角度来看，是非常广阔的；从解题的方法来看，也是非常多样的．本文研究此题的多种解法，与大家共勉．     

注重思想避繁杂 掌握通法练真功——一道高考题的解法探究与感悟

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整除的判断方法

在各类数学竞赛中,整除问题经常出现,也很容易和其他知识进行综合．此类试题形式多样,解题方法灵活,技巧性强．文[1]、[2]介绍了一些有关整除的知识及应用．本文通过实例介绍几种判断整除的具体方法．     

学会和不同类型的科任教师相处

科任教师的性格、教学风格乃至教育人格都有很大差别。面对不同类型的科任教师，班主任不可能运用单一的应对模式，只有学会和不同类型的科任教师相处，协调彼此的关系，才能真正发挥整体教育的优势，实现教育教学资源的优化。根据以往经验，笔者把科任教师分成以下几种类型：     

不妨“糊涂”

前辈A老师以洞悉学生心理而闻名全校,我从她手上接了一个高中直升班。为了带好班,我请她来给我介绍这个班的学生情况和管理经验。两个小时的谈话,让我感觉受益匪浅。就在这时,学生小益来到办公室,看到前任班主任,一句问候也没有,还冷冷地哼了一声。A老师非常尴尬,我则非常     

我与兜蝶伦

败下阵来 “银家细兜蝶伦歌迷嘛!” 听着我的学生罗玲说的外星语，我倍感毛骨悚然，仿佛被一掌推入火星时代。     

如何与科任教师和谐相处

作为班主任，不但要有效地管理学生，还要懂得如何协调与科任教师的关系，学会和科任教师相处，这也是成功管理一个班级必不可少的要素。