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与传统保障型资助育人模式相比,高校发展型资助育人模式更侧重于精神帮扶、道德浸润和能力提升,着眼于学生素质能力的全面提升,在目标、前提、核心和保障方面特色鲜明。但是,高校发展型资助育人模式在实践中还面临着内容、过程、效果等方面的诸多困境,亟需做好“加减乘除”,从资困帮扶、学生减负、学生赋能和政策程序等方面深化育人实践,构建集物质支持、精神熏陶、道德浸润、能力拓展功能于一体的发展型资助育人模式,切实发挥高校资助育人资困助贫、立德树人的实效,彰显新时代中国特色社会主义的教育公平和优势。 相似文献
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