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数学课堂教学,既是师生共同学习,又是师生共同设疑、释疑的过程,整个过程是以课程中各类问题的解决为核心展开的．课堂教学中的提问,既是教师进行教学的重要手段,也是调动学生学习积极性的重要方法．因此探讨、研究教学中的有效提问,对保证和提高课堂教学质量具有重要的意义．本文结合笔者十多年的教学实践,从如何抓好数学课堂提问的切入点这一角度谈谈自己的看法． 相似文献
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许多学生对于运用数学知识解决实际问题感到困难重重，难以入手．那么如何沟通实际问题与数学模型之间的联系，使学生从本质上把握实际问题，找准内在的数量关系，从而在掌握同类问题解题技巧的基础上提炼出一定的解题思想，使学生从“知识型”、“问题型”的层面上升到“能力型”的层面呢？ 相似文献
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