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1.
本文结合聋生学习语言的特点 ,提出并分析了在聋校语文教学中关于手语辅助教学存在的四个问题 :1、关于量词的教学 ;2、关于动态助词“着”、“了”、“过”的教学 ;3、关于区分部分动、名词的教学 ;4、关于标点符号的教学。文章简要介绍了其必要性及改进方法  相似文献   
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