乱用成语的作文：国庆一日

今天是国庆节,因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩有口皆碑,所以放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽翼未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠,换上双管齐下的西裤后英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳得让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬打扮得艳光四射,趾高气扬地穿上新买的皮鞋。…     

准确把握读者的需求

任何一本杂志,其成功的一个关键因素在于:能准确把握"主流读者"的需求.杂志经营者要与读者保持"零距离"接触,才能深入到读者心灵深处去.     

当老师:快乐如风——耒阳师范附小青年教师周群意的成长体验

第一次打电话给周群意老师时,“嘟”的一声过后,电话里居然响起了活泼的“蓝精灵之歌”:“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵,他们活泼又聪明……”这种个性化的手机铃声传达出一种活泼与单纯呵,成天与孩子生活在一起的人,就是这样童心不泯。周群意与她的那群孩子之间究竟有着怎样的故事我们立即动身去了耒阳。没别的,当教师就是“好玩”!我觉得我就该当老师,大道理不说,就觉得当老师好玩。对我来说,如果一件事情不好玩,跟我说多大的“革命道理”也不管用。小时候父母从不要求我这样命令我那样我学跳舞是觉得跳舞好玩,喜欢演讲也是觉得演讲好玩,能站在大台上用激情去感染别人。写文章也是好玩,自己过一段时间来看自己写出的东西别有情趣。我做这些事情全是因为它们是我生活的乐趣。现在我已经是孩子的妈妈了,还成天一副大小孩的心态。有一次在家休息,心血来潮,我拿起一支扫帚当道具,在客厅扮花木兰舞剑“。咣啷!”天花板上的吊灯被我打坏一个。先生啼笑皆非,说这个灯泡不换,得留着“罪证”。觉得当老师好玩,初中一毕业我就选择了读师范,师范毕业就来到了耒师附小。可是,真正做起了老师,我才发现自己“玩不转”教师这个职业。好多东西平时想像起来很美好,到了具体工作中,情况...     

期刊人力资源的开掘与使用

一、期刊人力资源开掘的基本方法 (一)伯乐相马法 这是我国传统的选拔人才的基本方法.通过这种方法,的确选拔出许多优秀的人才.     

期刊经营中的“三大战略”

在经营领域，熟悉这个故事的人一定很多。它说的是，曾经有两个外国人想到中国来投资，其中一个看到中国的投资环境不是很好，准备打退堂鼓。另一个则完全相反，他说：“自从我一踏上中国的土地，我就兴奋不已。你想，中国有十多亿人口，如果你能从他们每人的口袋里掏出一块钱的话，你想那是一个什么概念？”这个故事从一个侧面说明了营销中的“规模战略”。     

晓英的故事：初登讲台

~~晓英的故事:初登讲台@康林 @许云莉     

让每位教师都能说“优美的中国话”——访语言学专家、湖南省语言文字培训测试中心主任杨颖

2014年9月21日,由教育部、国家语言文字工作委员会与河北省政府共同举办的全国推广普通话宣传周重点活动在河北省滦平县举行。教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任李卫红透露,全国现在还有30%即4亿多人口不能用普通话交流。她说:"17年来,国民语言文字应用能力显著增强,目前全国有70%以上的人口具备普通话应用能力,95%以上的识字人口使用规范汉字,中华民族几千年书同字、语同音的梦想正在逐步成为现实。但是,会说普通话的70%人口中,只有10%的人口可以用标准普通话顺畅沟通。"作为教师,说普通话是其必备的技能之一。然而,在有些学校,特别是农村学校,教师还是用方言授课,推广普通话效果不是十分理想。本期特邀语言学专家杨颖为广大教师解答推广普通话方面的问题。     

轻松一刻

看奥运在一个贫困山区,刚刚买回电视机的张奶奶看完奥运会百米赛跑后,非常惊讶地告诉邻居说“:哎呀呀,昨天的电视真吓人。几个挖煤的人只穿着背心,大概是犯了什么罪,齐刷刷跪成一排,一个拿枪的人死死盯着他们正准备进行枪毙呢!那拿枪的没瞄准就急忙开枪了,结果一个也没打中,那些小伙子们全都被吓坏了,个个没命地跑呀!可是到处是人啊,哪里跑得掉。可怜前面还有一根绳子拦着,娃娃们急了,不管三七二十一都冲过去了,没想到还有人拦在前面,一把就抱住最前面的一个,不知道后来到底怎么折腾他们呢!”(肖春辉)愚公移山课堂上,老师让学生说出与愚公移…     

晓英的故事系列漫画：晓英出招

~~晓英的故事系列漫画:晓英出招@康林 @许云莉     

课间交流

对提高学生学习自主性的探索一、将成功性原则贯穿于整个课堂教学过程之中。每个学生都有追求成功、避免失败的愿望，每个学生都有各自的特点、长处。即使是对平时学习成绩较差、有自卑心理的学生，也不应该放弃对他们的鼓励。因此，从第一堂课开始，教师就应激发、鼓励学生树立成功的信念和“天生我材必有用”的信心。教师的这种期望会不自觉地传导给学生，使学生产生自主学习的动力。二、营造良好的师生关系、融洽的课堂气氛，还学生学习的自由。课堂教学是教师与学生共同来完成的，师生双方的关系直接影响学生学习的自主性。因此，教师应…