我是合格小公民(环保篇)

时间摇在某一天的中午地点摇在一个破坏严重的森林里人物摇伐木工人工厂工人猎人小白兔小花猫小云雀一群小学生第一幕家园受劫阳光闪闪的，照得树叶也闪闪的。［幕起，伐木工人在砍伐(fá)树木。工厂工人在打开排水阀(fá)。猎人在捕杀两只大白兔。小白兔在哭泣。小花猫在不远处吃午饭。小云雀在低空盘旋。］。江苏省通州市实小六(2)班张贤俊小白兔摇呜———呜———呜，我的爸爸、妈妈都被猎人捕杀了，哥哥、弟弟也走散了，我该怎么办呀!呜———呜———呜。小花猫摇(听见了小白兔的哭声，急忙放下手中的美餐，跑了过来)小白兔，这个森林…     

“价值塑造、知识传授、能力培养”同步提升与高校篮球课程思政教学实践

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体”。长期以来,传统教育以传授知识和技能为主要目的,而对各课程所蕴含的价值塑造和能力培养的关注和研究在理论和实践都普遍薄弱。本文以高校篮球课程思政为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,探索高校篮球课程教学中如何将价值塑造、知识传授和能力培养三者同步提升以及三者各自的具体教学指向和实践路径。研究表明,将“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”作为价值塑造的核心内容。从沉浸式体验中落实享受乐趣,从勤练常赛中落实增强体质,从激发积极情绪中落实健全人格,从克服困难中落实锤炼意志;可将篮球项目文化、篮球技战术作为知识传授的核心内容。从篮球起源与蓬勃发展中讲好篮球故事,从异质分组和同质分组教学中提高技战术水平,将参赛能力、执裁能力、运动损伤防护及应急处置能力作为能力培养的核心内容。从落实常赛中提升参赛能力,从轮流担任裁判及完善裁判协会制中提升执裁能力,从篮球运动用力特征中提高运动损伤的防护能力,从多媒体可视化及现场教学中提升应急处置能力。     

秋游

10月25日上午,我们在顾老师的带领下到三国城、橘园去秋游。我们一路欢声笑语,一到三国城,立即像欢快的小鸟一样“飞”下车。三国城是中央电视台外景基地之一,电视连续剧《三国演义》的部分场景就是在这儿拍摄的。绵延的城墙、森严的军营,好像在向我们讲述桃园结义、三顾茅庐、孔明借箭等三国故事。我们在“曹操军营”处分队活动。我提议我们小队去“步步惊魂”玩,伙伴们答应了。我和于凯文同坐一车,亲身体验了当时关羽过五关斩六将、刘关张桃园三结义的情景,一路上各种动作、声音把我俩吓得魂飞魄散,我俩也真正明白了“步步惊魂”的含义。…