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创新写作的基本思维方法就是创新思维 ,而创新思维的最本质的核心内容就是求异。这是一种拓破常规、突破定势、求深求广的思考方法。说白了 ,也就是对同样的东西 ,我们要从多个角度 ,不同层次进行分析、挖掘 ,力求得出不同于现有结论的结论 ,但必须是合情、合理、自然流畅的。创新思维方式是多种多样的 ,有发散思维、收敛思维、知果求因思维、反向思维。在创新写作的每个环节都要注意恰当地使用这些思维方法。创新写作主要表现在材料创新、立意创新、章法创新、语言创新。一、材料创新材料是文章的血肉和支柱。要写出有新意的文章就要有新的… 相似文献
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创新写作的基本思维方法就是创新思维,而创新思维的最本质的核心内容就是求异。这是一种拓破常规、突破定势、求深求广的思考方法。说白了,也就是对同样的东西,我们要从多个角度,不同层次进行分析、挖掘,力求得出不同于现有结论的结论,但必须是合情、合理、自然流畅的。 相似文献
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教学一篇课文,有时候往往需要教师选出一个最佳“突破口”,以引导学生由此深入学习课文,而这“突破口”必须能够“牵一发而动全局”,必须能够调动起学生学习的积极性,训练其创造思维的能力;同时,还要能突出重点,突破难点。我在这方面曾有过一点心得。教学《过万重山漫想》时,我向同学们提出了这么一个问题:“第十自然段中,作者为第一个穿过三峡的人设想了四个问题。但是,作者认为,第一个穿过三峡的人他‘不知道,也没有想’,你对此有何看法?难道他真的什么也不知道,什么也没有想吗?”这一问题,立刻引起了同学们的兴趣。于是,他们又再次认真读… 相似文献
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服务贡献是评价高职院校办学竞争力的核心指标,高职院校的服务贡献是一个综合场域,可分为人才供给场域、科技服务场域、社会培训场域三个子场域,且与多维利益相关者密切相关。基于服务贡献的场域特征,利用德尔菲法确定了高职院校服务贡献评价指标体系的有效指标,一级指标5个、二级指标17个,然后将每个指标值与对标值进行比较研究,评价高职院校的服务贡献能力和水平。从提高专业布局与产业的契合度、学生就业的人岗匹配度、科技研发与企业的适应度、科研反哺教学的有效度、开展社会培训的精准度、公益培训的覆盖度等维度,优化人才供给场域、赋能科技服务场域、重构社会培训场域,提升高职院校的服务贡献质量。 相似文献
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结合工作实际,就医院档案管理信息化建设中遇到的相关问题进行了分析,并针对问题提出了相应的解决对策。 相似文献
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孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俄国作家列夫托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。"这些告诉我们:激发学习兴趣,是提高学习能力的前提,学生主动学习的兴趣,能促进学生主动愉快地去努力求知,乐而不疲地勤奋学习。因此,我在教学实践中除了积极改革传统的教学结构、不 相似文献
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刘英霞 《山东商业职业技术学院学报》2021,21(1)
职业院校学生学习兴趣不高,学习态度不够端正,没有养成良好的学习习惯,学风建设难度大。技能大赛营造了良好的职业教育发展氛围,能够引领职业院校人才培养与产业发展相结合,引导职业院校创新培养模式,突出岗位能力培养,从而激发学生的学习兴趣和动力,增强学生的学习自信心。技能大赛通过营造学技能、比技能,技能宝贵、劳动光荣的良好氛围,构建以职业能力培养为主线的人才培养体系,建立真实应用驱动教学模式改革的长效机制,搭建校企合作技术技能积累和创新平台,营造浓厚的学习风气,不断提高人才培养质量。 相似文献
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高等职业教育以培养高端技能型人才为目的,必须深化"工学结合,校企合作"的办学模式。山东传媒职业学院依托山东广播电视及传媒机构,探索"校媒融合"的人才培养模式,以学院和媒体单位为载体,深入开展校企合作,建设媒体化校园,实现了"教学做"一体化。 相似文献
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职教高考技能测试是高职院校招生考试的重要组成部分,其测量目标的达成度和测试效度关系到考生的切身利益和招生的公平性。目前,技能考试在实训测量目标、可测量性、区分度、测试项目设计等方面面临挑战,从教育测量角度透视技能考试的科学性,对测试的难度、区分度、效度和信度进行分析,通过实证研究,从优化考试内容、考试方式、考试标准等方面提出技能考试的发展策略。 相似文献