谁扼杀了中国孩子的想象力？

读了余小燕老师《对中国孩子想象力排名倒数第一的冷思考》（《小学德育》2010第24期）一文后，笔者颇有同感。那么，到底是谁扼杀了中国孩子的想象力呢？     

互动模式在物理教学中的应用

运用互动教学模式开展教学,能使学生积极地参与到探究问题的全过程中,并运用比较、想象、分析和综合、归纳和演绎等思维方法,在新体验与旧经验反复冲击下,形成相对完整的和正确的认知结构,从而获得发展．下面是笔者对平抛物体的运动及其他的抛体运动采取互动教学模式的实践应用．