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刘财英 《中国科教创新导刊》2013,(3):105-105
运用合作学习,提高初中语文阅读教学实效:创设情境,激发合作学习动机;合理分组,精心组织好小组阅读中的合作学习活动;科学评价,激发竞争。 相似文献
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