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刘贵濂 《广东轻工职业技术学院学报》2002,1(2):13-15
基于培养学生“终生学习”、适应社会发展和个别化学习的需要,应将数学阅读引入课堂。并试图探讨如何通过定义、定理、公式和例题的教学,及在数学学习的表达交流中,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。 相似文献
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研究参加长江竞渡的游泳者对游泳方向的最优选择问题。根据问题,建立相应的数学模型,提出竞渡的最优策略,并给出了最佳游泳路线图。 相似文献
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把数学建模思想潜移默化于数学教学的认识与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
刘贵濂 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(2):49-51
对关于数学建模的一般性论述后,着重从定义教学、应用问题的教学、利用数学知识的现实背景三方面,提出了体现数学建模思想的可行性教学案例。探讨了如何寓数学建模思想于数学课堂教学之中的问题。 相似文献
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