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非权力影响力是班主任用自身的品格、行为、才能等因素来改变学生心理及行为的能力。这种影响力是在长期的交往过程中形成的,是建立在学生对班主任的信服、崇敬基础上的。在班主任工作中,非权力影响力比权力影响力更能使人口服心服,它所产生的教育效果,也是权力影响力所不及的。因此班主任要注重发挥非权力影响力的特殊作用,做好班级工作。 一、情感影响力 中学生正处在身体发育迅速时期,生理、心理发育均不成熟,情感特别丰富,对情感的需求也十分强烈。他们总是渴望得到老师、班主任的信任、关怀,班主任好的一言一行、一举一动都可… 相似文献
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