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试论考风考纪与提高教学质量的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
考风在一个侧面反映了一个学校的校风，因此各高校都很重视。本文对考风现状、原因与教学质量的关系进行了分析，并提出解决办法。 相似文献
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采煤学是地下采煤专业最主要的专业课程,它是采煤专业的龙头课,也是我校的重点课程之一。采煤学课程的主要任务,是培养学生使其掌握采矿工程师应有的基本知识,具有采矿工程师的基本技能,引导、培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。所谓采矿工程师应有的基本知识,就是要使学生学到有关各种煤层赋存条件下的采区设计,矿井开拓设计,回采工艺设计,采区车场及矿井窄轨线路设计以及其它有关的采矿知识。所谓采矿工程师的基本技能,主要培养学生对矿图的识图、绘图、用图的基本能力,提高学生对图——工程师语言的掌握和运用能力。采矿学科是一个知识广泛、问题复杂、条件多变、目标多项的实践性很强的综合学科。如何面对千变万化的条件,找出主要矛盾,综合分析各因素,得出经济上合理,技术上先进的安全高效的解决方案,是综合能力的运用与汇集。 相似文献
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高工专采矿类专业改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
采矿类专业在矿业类院校中的地位不容乐观，专业改造是时代的要求，是科技对采矿专业发展的要求，是煤炭生产发展的需要，是安全生产的需要。在专业改革方面，一是要夯实专业基础，二是要适当拓宽专业面，三是加强实践环节。 相似文献
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世纪之交在即,把什么样的高等教育带入二十一世纪,跨世纪人才应具备什么样的素质,这是广大教育工作者所共同关心的问题。本文就此提出意见与各位同行共同讨论。一、二十一世纪对中国高等教育的挑战当前已是科技飞速发展的时代,而且科技发展出现了信息化、综合化和互动化等特点。科技信息化由于计算机技术和通讯技术的发展,使信息传播手段和获取信息的方法在不断更新和现代化,信息量的增加在以格数形式发展,使遥远的距离变短了,使地球和整个世界变小了,当今社会准获得最新最快的信息谁就是强者。学科发展及内涵不断拓宽和延深,相近… 相似文献
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专科教育是高等教育的一个重要组成部分，是我国完整的教育体系中不容忽视的重要组成。市场经济条件下，专科院校如何培养更多质量更高、更适应社会需要的人才，是摆在我们面前的共同的而又十分严肃的课题。一、专科教育是科学技术与生产发展的需要在广大教育工作者的辛勤耕耘下，我国培养出了成千上万名专科毕业生。这些毕业生在各自的岗位上，以较扎实的基础知识为基础，以吃苦耐劳的精神为动力，以扎实肯干为优势，在各自工作岗位上尽职尽责地工作，为祖国的社会主义建设作出了重要的贡献。就我们煤炭工业情况来分析，不少的专科毕业生已… 相似文献
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我国在开采理论和采矿研究领域已经与世界水平接近，但安全状况和劳动生产率与世界先进水平相比，还有相当大的差距。其中一个关键问题是生产人员的素质和生产一线技术管理水平低。为改变煤矿生产的安全状况，提高矿井的经济效益，煤炭企业需要大量的工程应用性安全和机电专业的人才。社会需求的多变性、超前性，要求教育做相应的改革和调整，要适应社会的发展和行业发展的需要。因此，我校决定对矿井通风与安全、机械设备及自动化（矿山机电）两个专业进行改革。在改革过程中，按照国家教委对高等工程专科学校专业改革试点的要求，我们对两… 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,采矿学科发展也日新月异,新技术、新设备、新工艺、新方法不断涌现,世界采矿技术水平在不断提高。我国作为世界第一产煤大国,在采矿领域有着丰富的宝贵的经验,个别技术处于领先地位。但从整体水平来看我们还有不少差距,因此,赶超世界采矿科学技术先进水平,是煤炭战线广大科技工作者义不容辞的责任。我们煤炭院校担负着培养煤炭高科技人才的任务,因此,应不断地开拓采矿学科的新领域,积极更新和开创新的课程,以最新的技术,最新的知识和最有创新精神的思路、观念来武装我们的大学生、研究生,这是实现上述宏伟目标的重要途径之一。 相似文献
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无人工作面采煤就是工人不进入采煤工作面内，而是在巷道或其它安全地点操作和控制机器，完成工作面内的采煤、装煤、运煤、支护顶板和处理采空区等工序的一种先进的、高效率的采煤方法。它彻底把工人从较危险、较恶劣、较狭窄的工作空间和工作环境中解放了出来，是减轻工人劳动强度、提高劳动生产率、降低成本、提高煤矿生产经济效益和社会效益的好方法之一，是当前世界煤炭科技发展的重要方向之一。这项技术美国、俄罗斯、乌克兰、英国、德国开展较早，并投入了大量的人力、物力和财力来从事这项技术的开发和研究工作。无人工作面采煤首先… 相似文献
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一、21世纪时代发展特点分析1．21世纪将是知识经济占主导地位的时代知识经济是以知识为基础的经济,它是知识的生产、交换和使用的一种经济,它把知识作为第一生产要素,并且具有无形化、创新化、软型化、轻型化和服务化特征,知识经济还将具有全球化特征,兼有决策化、科学化和程序化特征。江泽民主席宣布,在我国知识经济已初见端倪,知识经济的到来首先冲击思想观念的转变,对人类的生产、生活、办公方式带来全面的影响,对高等教育的影响必将更为强烈。ZI世纪知识经济必将替代工业经济成为社会的主导经济,信息科学技术、软件产业,生… 相似文献
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