对配电网络重构的研究

文章重点介绍了配电网重构的基本原理,包括目标函数,配电网重构现有的算法及其优缺点,配电网络重构工程实用化的条件及其重构的启动条件,并对不同的方法进行了对比和评论。     

让爱校自然生成

在广东省中山市直属小学素质教育发展性水平评估反馈会上,与会领导、专家用一个"活"字概括中山市实验小学的特色:学生活泼可爱、教师活力四射、课堂内容鲜活、班子头脑灵活。而能让一所学校如此"活灵活现"的关键就在于抓住了"爱校"这一法宝。一直以来,我校以培养和造就热爱祖国、热爱学校、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代小公民为目标,广泛开展主题教育实践活动,收到了很好的成效。     

0．4kV低压网的无功补偿方式及现状研究

文章介绍了低压电网线路补偿和终端补偿两种主要无功补偿方式,及电容器的容量计算、最优容量的选择依据,并对如何评估补偿效益做了阐述。     

教育技术与学科整合,高效促进教与学变革

我校作为广东省一级学校、教育部首批确认的全国现代教育技术实验学校,面对21世纪教育的新机遇和挑战,特别是在举国上下全面推行新课程的形势下,学校如何运用现代教育技术,推动教育思想、教学过程、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段和学习方式的变革?新课程下如何充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用,实现教与学的变革?     

做好修身引领 建设和美校园

在当前落实国家和广东省的中长期教育改革和发展规划纲要中,在十二五开局阶段,每一位教育工作者都应该思考自己的职责和任务。中山市实验小学是一所承载着悠久历史的学校,是中山市基础教育行列中的排头兵。作为这样一所学校的校长,什么才是应该履行的首要职责任务？在学校内涵发展的过程中应该扮演什么角色？我认为做师生修身的引领者是最重要的角色,     

基于化学概念的分类探讨中学化学概念理解的常见误区

化学概念是具有化学学科特点的科学概念,是从感性上升到理性的科学认识,并且随着科学的进步不断地发展、完善。中学化学概念具有高度的概括性、抽象性,因此容易产生对化学概念的不当认识。本文结合化学学科特征,构建化学概念分类框架,并基于此框架探讨对化学变化、化学键、酸碱等概念的理解,以期促进对化学概念的深度认识,服务于教学实践。     

配电网的无功补偿及其效益分析

文章结合工作实际,提出了在配网规划中,无功补偿应注意的问题,以及如何选择补偿装置的地点和方式,并其补偿效益等问题进行了分析。     

让爱校自然生成

在广东省中山市直属小学素质教育发展性水平评估反馈会上,与会领导、专家用一个＂活＂字概括中山市实验小学的特色：学生活泼可爱、教师活力四射、课堂内容鲜活、班子头脑灵活。而能让一所学校如此＂活灵活现＂的关键就在于抓住了＂爱校＂这一法宝。一直以来,我校以培养和造就热爱祖国、热爱学校、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代小公民为目标,广泛开展主题教育实践活动,收到了很好的成效。