植物保护专业系列课程设置的优化探讨

分析了目前我校植物保护本科专业课程设置存在的不足并提出优化方案。强化专业基础教学,充实专业课程,增加属于植物保护方向的课程,优化设置了专业基础选修课程,去除了与植物保护专业人才培养和实际生产需要相关性不甚明显的课程,使之与植物保护方向相关性更强。     

巧用转化策略实现小学生数学自主探究能力的提升

在开展小学数学教学时,转化策略占据非常大的 比重,对于学生数学素养的提升非常关键。教师教学应灵活运 用转化策略’充分结合学生认知规律与教学内容特征,引导学 生深入思考,积累转化经验。而且运用该策略,能够强化学生 学习动力,促使其自主探究能力不断增强,进而提升学科教学 效果。