在高中进行语文单元教学的尝试

当前高中语文教材篇目增多,篇目较长,课堂作文次数又普遍有所增加,而教学时数又受到限制,要做到既能开发学生智力,又能顺利完成教学计划,困难较大。因此改革教法,势在必行。一年来,我根据文体特点,采用“比较分析,单元齐下”的方法,做了一些教学尝试,收到了一定的效果。下面谈谈我的几点认识和做法:     

中学语文教学法点滴

我教中学语文20余年,其间偶有所得,零星记之,以期引起大家的探讨兴趣。 1.分析文章结构,还原作者构思分析文章结构,进行章法教学,目的是为了还原作者构思,使学生站在原作者的角度学习如何构思一篇文章。因此,在适当的范文教学中,教师指导学生编写结     

中学语文教学法点滴

放得开收得拢一堂好的语文课,教师的讲述大都能做到“放得开,收得拢”。所谓“放得开”,就是教师讲述基础知识、基本理论时发挥自然,恰到好处,生动形象,有血有肉。所谓“收得拢”,就