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刘长容 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):252-253
在教学中要创设问题情景、巧妙设疑、联想发散、积极反思,从而为学生设置"悟"的环境,"悟"的定局、"悟"的天地,和"悟"的武器. 相似文献
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