家校共育推进小学生体育活动的实践研究

儿童时期是生命发育的旺盛期,也是人生观、价值观逐步成形的重要基础时期。儿童的健康成长离不开体育活动的开展,若教师能为未成年学生开展科学的体育活动,就能在很大程度上促进学生健康成长。加强对学生的体育锻炼是目前学校教育工作的重点之一,学校体育教学工作的顺利开展离不开家庭的良好配合,只有家庭和学校共同带领学生开展体育活动,才能更好地帮助学生形成良好的运动习惯。因此,体育教师应根据学生的运动现况,针对当前小学生体育活动中普遍存在的问题,和家长携手合作,共同探讨教育对策。     

信息技术与体育教学的整合

现代信息技术在对多种媒体信息进行整合与传输时所表现出的集成性、交互性、开放性、情景性、智能性等特点,能为体育教学提供多元化的教学资源、智能化的教学过程,将对传统的体育观念、教学模式、教学方法、体育教学组织形式等产生深刻的影响。下面就小学体育教学,谈谈多媒体信息技术与体育教学的整合。     

如何贯彻修订版课程标准 上好农村小学体育课

《义务教育体育与健康课程标准》2011版以全新的理念给体育教师提出了更高的要求。小学体育教师应贯彻新修订的《义务教育体育与健康课程标准》2011版,上好体育课,为学生终身参加体育锻炼奠定基础,促进学生健康、全面地发展。