浅谈影响体育课效果的心理学与环境因素

根据现代体育课课程改革的要求,针对其发展趋势而改变一些教育教学方式是适应教育改革的根本途径。为提高课堂教学质量,根据个人素质、学生身体条件、心理学等因素来进行组织教学。现在面对课程教育改革的浪潮迎面扑来,转变     

让快乐充满课堂——初中体育课教学改革初探

快乐的课堂气氛有助于激发学生的学习热情．提升教学质量。在新课程背景下,初中体育课的教学改革任务愈加繁重。本文分析了初中体育课堂的现状,并从几个方面出发．就如何有效开展初中体育课教学改革展开了探讨。