导学:为教师成长引路

学习,让浅薄与平庸远离我们;学习,让博学和睿智丰富我们.在构建学习型学校的过程中,我们积极为教师"导学",为教师的专业成长加油,构建了一个充满进取意识的教师团队.     

高职院校教师职业能力评价与能力建设研究

目前高职院校教师职业能力评价体系存在着主观性强、重形式轻内容、重数量轻质量等问题,对此应建立尽可能量化和操作性强的评价标准、科学合理的评价机制以及促进评价机制实施的办法,以公平、公正地对高职院校教师的职业能力进行评价。高职院校应针对不同来源和不同层次的教师,采用校企合作、教企轮岗、产学研一体化等多种方式打造“双师型”教师队伍。