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刘静英 《小作家选刊(小学)》2011,(3):274-275
本文在实践应用的基础上论述了在建构主义理论指导下,抛锚式教学模式在地理课堂教学中的应用及其效果。通过《水资源的合理利用》这一教学案例阐述抛锚式教学的主要环节：创设情景．提出主题：问题探究．议论主题;协作学习．明确主题：交流评价．体验主题。抛描式教学并不把现成的知识教给学生．而是在学生学习知识的过程中向他们提供援助和搭建脚手架。 相似文献
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刘静英 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(4)
戈雷岛长900m,宽300m,面积为0.17km~2,象一艘军舰,飘浮在塞内加尔共和国首都达喀尔东南3km的大西洋上。岛的东北边比较平坦,绿荫深处,是一幢幢漂亮的楼房;西南面是卡斯泰尔高地,登高远眺,远处高楼林立 相似文献
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