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刘香臣 《中国教育科研与探索》2005,(6):115-115
自主性学习的目标主要是培养学生自由学习的自信和情趣,树立积极主动、独立思考、锐意进取的学习态度,提高自学能力,自我调试能力,形成自由学习的良好习惯和品质,促进学生的自主发展。在教学活动中学生是认识活动的主体,教师要让学生真正成为学习的主人,有学习的自主权和目的性,使学生主动的、探索性的从事学习,也就是自主学习,那么,教师应如何帮助学生主动参与学习活动呢?下面谈几点体会: 相似文献
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