浅谈政冶教学中人文精神的培养

“为了初中学生思想品德的健康发展”表明了课程的人文性和方向性。这是《思想品德课程标准》对政治科的性质特点所作的规定。可见，塑造青少年美好的心灵，陶冶他们的高尚情操，是思想品德课程的重要使命之一。培养和提升学生的人文素养，就是要在语言上充满人文关怀。尊重学生，突出学生的主体地位，创设情境，培养学生学习的主动性。因此教师还要在转变观念上下工夫，     

浅谈政治课教学中学生情感的培养

作为政治教师,要充分发挥学科优势,从更新教育观念,优化课堂教学,建立新型师生关系等几方面入手,培养学生的情感.     

浅谈政治课教学中学习兴趣的培养

瑞士心理学家皮亚杰认为：“一切有成功的工作都是以某种兴趣为先决条件的。”这充分说明了兴趣在学生学习中的重要性。