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办好一所学校,首先在于校长的办学理念和决策能力。而校长的办学理念和决策意图能否变成教职工的自觉行动,并最终达到预期目标,取得预期成果,关键在于落实。因此,我认为,在教育教学改革愈来愈向纵深发展的时候,在管理的层面愈来愈指向教育教学的核心和前沿的时候,狠抓落实就显得尤为重要。正如胡锦涛同志在中央纪委检查委员会第三次全体会议上的重要讲话中所强调的,要坚持讲实话、出实招、办实事,以求真务实的精神去抓落实,把工作的立足点放到真抓实干、落实见效上。一、摸清真实情况是促进落实的前提要使学校出台的每一项决策、每一项制度… 相似文献
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以《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布为标志,我国新一轮课程改革正式启动。2003年3月教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和语文等15个学科的课程标准(实验),依据这一方案的普通高中新一轮课程改革将于2004年秋季在部分省市进行,2005年江苏省将全面走进新课改。新一轮基础教育课程改革,决不是换一套教科书,也不是课程内容的调整,而是一场教育观念的更新和人才培养模式的变革。整场改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等,是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。对此,我们不禁要问:面对即将到来的新课改,我们的学校、我们的校长,您准备好了吗?带着这样的疑问,我们走进了江苏省泰州市,与那里的十几所重点中学的校长们进行了一次愉快的座谈,座谈中校长们围绕新课改畅所欲言,谈了苦恼、谈了困惑、谈了理想,但不管怎样,正如泰州市教育局教研室主任戈致中所言:虽然课改面临很多困难,但改总比不改好,因此作为校长,尤其是重点中学的校长,一定要提前介入、提前学习、提前应对。 相似文献
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