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初龙 《中小学教育与管理》2005,(9):7-7
教育学中讲到:我们的教育应该给予受教育创造的勇气、智慧和能力。因此。培养富有创造精神的人才,是强我中华之路。为此,如何培养学生的创新能力.真正把教育落到实处.这是一个值得广大教师深入研究和探索的问题。我仅就自己在教学中的尝试,谈几点粗浅的看法和体会。 相似文献
2.
初龙 《中小学教育与管理》2007,(10):40-41
一、让学生经历探究过程,学习“现实”中的物理知识
初中物理教师在使用新课标的过程中,主要关注的是如何利用物理学科特有的优势去促进每一个学生的健康发展。新课程标准对课程目标作出明确规定,除书本知识之外,还有另一类知识,就是日常生活的知识,而这种知识对于实践中的人来讲才是最为根本的知识。《物理新课程标准》在关于课程目标的阐述中,首次大量使用了“经历、体验、探索”等刻画物理活动水平的过程性目标动词,[第一段] 相似文献
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