英语语音语调补救工程前期调查报告

通过抽样测试和问卷调查的方式对宁波大学外语学院英语教育专业97级学生的语音语调现状进行调查,发现学生语音语调意识薄弱,学生自己认为其所用的语音语调水平与其实际水平相去甚远,而学生并没有对这一情况引起重视,因此有必要对其语音语调进行补救.调查结果将有助于对现有教材的评估,编写实用性、针对性较强的语音语调补救辅助性教材。     

中介作用理论及其对外语教学的启示

文章介绍了源于近代心理学流派之一社会互动理论的中介作用理论。文章讨论了中介作用理论的理论基础和它的十二个重要特征及其在外语教学中的应用,提出教师应在教学实践中充当中介者的角色以促进学生的认知发展,帮助学生成为独立的终身学习者和有效思考者。