新课标下初中语文诗歌教学中的"情""境"再现——以人教版《秋天》《未选择的路》《使至塞上》教学为例对诗歌阅读教学的探讨

运用情境再现的手段来进行诗歌教学是我们一直在实践的方法,但是在新课标的要求下,如何更好地运用这一手段,真正的帮助初中学生来体会诗歌高度凝练的语言？本文力求通过人教版语文课本中的三首诗歌为例,来探究对“情”“境”再现这一教学手段的新实践。     

如何解决“以学定教”中语文教学的两个实质性问题——以教学实践浅谈对“以学定教”的践行

在金庸先生的武侠名著《笑傲江湖》里出现过两部武功绝学,一部叫《独孤九剑》,一部叫《葵花宝典》,书中人物练习这两门武功绝学时,留下了两个经典的句子,让我们印象深刻.风清扬教会令狐冲《独孤九剑》最关键的就是＂无招胜有招＂,而练习《葵花宝典》则＂欲练神功,必先自宫＂.哪个是武林正宗,哪个是歪门邪道,似乎一看便明.但我们在教学中却往往不能明确,有时候一堂所谓的好语文课,却是建立在学生们思想上的＂自宫＂之上的,真正能＂无招胜有招＂,润物细无声,     

如何解决“以学定教”中语文教学的两个实质性问题——以教学实践浅谈对“以学定教”的践行

正在金庸先生的武侠名著《笑傲江湖》里出现过两部武功绝学,一部叫《独孤九剑》,一部叫《葵花宝典》,书中人物练习这两门武功绝学时,留下了两个经典的句子,让我们印象深刻.风清扬教会令狐冲《独孤九剑》最关键的就是"无招胜有招",而练习《葵花宝典》则"欲练神功,必先自宫".哪个是武林正宗,哪个是歪门邪道,似乎一看便明.但我们在教学中却往往不能明确,有时候一堂所谓的好语文课,却是建立在学生们思想上的"自宫"之上的,真正能"无招胜有招",润物细无声,     

学生需要"归属感"——实施青春期心理关怀的个案研究

青春期心理关怀是初中教育中不可逃避的问题,本文针对一个典型的个案进行探讨,提出给学生＂归属感＂的教育尝试,从认可老师、认可集体、自我认可三个层面来谈论帮助学生构建健康的心理,建立内心的＂归属感＂,以达到完成青春期心理成熟转变的需求。