应用写作教学中学生自改能力的培养策略

目前高职文秘专业的应用写作教学中,普遍存在教师唱主角的“讲授型”和“单一型”为主的教学模式。如何走出当前高职学校应用写作教学的这一误区,通过让学生自我修改、自我实践、自我反馈,发现并解决其中的问题,激发学生学习的积极性、自觉性和主动性,增强应用写作教学效果,成为高职应用写作教学改革的当务之急。本文就应用写作教学的上述问题进行探讨分析。     

爱心涌动 大红鹰职业技术学校为患白血病同学捐款

2005年12月，就读于05单证（1）班的滕薇娅同学被确诊患有白血病。滕薇娅同学的不幸，深深触动了全校师生的心。为了减轻她父母的负担，让滕薇娅能够恢复健康，全校师生们主动、踊跃捐款，短短一周时间内，共募得捐款两万余元。2005年12月21日，由学校工会、班主任代表全校师生将这笔捐款送到了滕薇娅的手中。